Travailler plus malin avec l’IA: méthode prête à l’emploi pour les enseignant·e·s

Retrouvez du temps pour ce qui compte

Il est passé 20h00, un dimanche soir. Vous ouvrez votre ordinateur pour finaliser la préparation de la leçon de demain. Votre classe est très hétérogène : certains élèves maîtrisent parfaitement les notions, d’autres peinent encore à consolider les bases. Vous réalisez soudain que l’exercice unique que vous aviez prévu ne conviendra pas et qu’il faudrait créer rapidement deux versions : une plus accessible, une plus exigeante. Le problème est simple : vous êtes fatigué, la séance est demain matin, et vous n’avez plus l’énergie pour réécrire toute une activité. C’est à ce moment précis que tout peut changer. Vous formulez une requête à l’IA :

« Voici l’exercice que j’avais prévu. Aide-moi à en créer une version plus guidée, avec des étapes intermédiaires, et une version plus avancée. Je veux conserver le même objectif pédagogique, mais ajuster le degré d’accompagnement. »

En quelques secondes, deux propositions apparaissent : la version accessible propose des repères visuels, tandis que la version avancée ajoute un défi critique. Vous relisez, vous adaptez, vous intégrez. En un quart d’heure, vous disposez d’un matériel différencié que vous n’auriez pas eu le temps de concevoir seul. Vous ne vous sentez pas remplacé, mais soutenu.

Si vous lisez ces lignes, c’est probablement que vous ressentez une tension particulière, propre à notre époque : la nécessité de gagner du temps face à un quotidien déjà bien rempli par la gestion de classe et le suivi des élèves. Notre démarche ne vise pas à faire de vous un ingénieur en informatique ni à vous demander de renier vos convictions pédagogiques. Nous avons écrit cet ouvrage avec une seule intention : vous redonner de l’espace mental pour ce qui compte vraiment, à savoir la relation avec vos élèves et la transmission des savoirs. L’intelligence artificielle générative n’est pas là pour prendre votre place de décisionnaire, mais pour agir comme un accélérateur capable de structurer vos idées et d’alléger la charge administrative. Elle propose des brouillons, mais c’est toujours vous qui triez, vérifiez et validez selon votre expertise.

Nous avons conçu cette méthode pour qu’elle soit immédiatement applicable, loin des théories abstraites. Au fil des pages, vous découvrirez trente fiches-scénarios concrètes issues de situations réellement vécues au secondaire, allant de la création d’exercices à la communication avec les parents, en passant par l’élaboration de grilles d’évaluation. Plus qu’un simple recueil d’exemples, nous y détaillons une méthode structurée pour dialoguer avec l’IA afin d’obtenir exactement ce que vous voulez sans perdre de temps à tâtonner. Nous insistons également sur les protocoles de sécurité indispensables concernant la confidentialité, les biais et la vérification rigoureuse des contenus générés.

Vous pouvez vous approprier cette méthode librement, sans contrainte de linéarité. Nous avons pensé ce livre comme une boîte à outils qui reste ouverte à côté de votre ordinateur, un support de travail quotidien. Une manière efficace de commencer est de tester un ou deux scénarios dès les premiers jours : choisissez une tâche qui vous pèse souvent, copiez le prompt proposé, ajustez-le à votre style et observez le résultat. C’est en pratiquant que l’outil deviendra naturel et que cette nouvelle compétence s’intégrera fluidement à votre identité professionnelle. Bienvenue dans une pratique enseignante augmentée, plus sereine et toujours profondément humaine.